Los sueños de Hermes

Esta semana destacamos:

• Imágenes. Las de Javi sobre su viaje a Italia; las de los alumnos de la Baronia; y por supuesto, las de Tarraco Viva de Manel (hay más en otros usuarios de Flickr)...
• Recursos. Isra nos habla del buscador de libros de Google, un recurso a investigar con tranquilidad; un nuevo blog en latín que promete ser interesante; una reconstrucción de la batalla de Cannes de la que nos habla Sebastià, vía Blai;  otro recurso comentado por Fernando Lillo ...
• Propuestas. Siguen aumentando las observaciones clásicas de Mertxu en los comentarios; propuestas sobre el estudio del vocabulario latino (en inglés); la idea para un librito (o un breve) en Pompilo ...
• Noticias. Entre las mejores, la que referíamos sobre la llegada a la final del Certamen de Teatro Grecolatino del grupo Komos; entre las peores, los actos vandálicos sufridos por la escultura de Neptuno en Valencia; también la precaria situación de una escultura romana en Burriana; sobre el festival de Mérida en Grammaticus ...
• Curiosidades. Si quieres sonreirte, lee la historieta que Isra ha colgado; el titular Romanes eunt McDonalds, recogido por blogographos, habla por sí solo ...
• Reflexiones personales. Vale la pena leer, aunque esté en inglés, la reflexión sobre el uso de los diccionarios y el fomento de la lectura en latín que encontramos en the Latin Zone ...

Hay más ideas por la red, así que no dudes en navegar sin rumbo y contarnos tus descubrimientos

El grupo de teatro KOMOS, del que ya hemos hablado en otras ocasiones, ha sido seleccionado como uno de los tres finalistas en el Certamen Nacional de Teatro Grecolatino organizado por el Ministerio de Educación y Ciencia por su versión de la Medea de Eurípides.

La fase final del concurso tendrá lugar el 3 de junio en el teatro romano de Segóbriga y el grupo de Miguel Navarro actuará a las 10:00 de la mañana.

Del IES Vicenta Ferrer de Valencia saldrá un autobús el día 3 a las 6:00. En caso de querer acompañarles, puedes ponerte en contacto con el grupo antes del miércoles (grupokomos@hotmail.com ó grupokomos@terra.es). El precio del autobús es de 9 €. El regreso será el mismo día hacia las 20:00.

Se puede ver una presentación de la obra y obtener más información en la página del grupo.

Desde aquí, queremos felicitarles por su trabajo y mandarles todo nuestro apoyo en esta final.

Este fin de semana hemos estado por Tarraco Viva.

Este año las Jornadas han sido espectaculares. La oferta de actividades ha sido inmensa, más de 150,  lo cual no ha impedido que entrar en algunas de ellas se convirtiera en una odisea: las reservas para algunas de ellas estaban agotadas ya la última semana y las que no requerían invitación, estaban tan abarrotadas de gente que era difícil acceder o encontrar un buen sitio desde el que observar los espectáculos.

Ha habido de todo: convivium, funus, manumissio, espectáculos de legiones romanas, de caballería romana, de hoplitas griegos, de celtíberos ...

Pero sin duda, la actividad que se repite año tras año y que consigue desbordar cualquier expectativa son los ludi gladiatori pugilumque, por l´Istituto Ars Dimicandi de Italia. En el marco incomparable del anfiteatro romano de Tarragona, poder observar en vivo los enfrentamientos entre gladiadores es una vivencia única. El espectáculo se complementa con explicaciones sobre las formas de lucha o los tipos de gladiadores.

Como curiosidad, en la imagen puedes observar las formas que el público utiliza para decidir sobre la vida o la muerte de los vencidos. ¿Sabes cuál es la que pide vida y cual la que pide muerte?

Como ya comentamos en otra ocasión, este fin de semana se celebra Tarraco Viva.

Este año cuenta con una oferta increible de actividades, entre las que habrá que elegir, pues no hay tiempo material de asistir a todas. Puedes ver el programa aquí.

Así que si todavía no tenéis planes para este fin de semana, nos vemos en Tarragona.

El otro día comentamos los restos romanos encontrados en l´Alcora y hemos estado visitándolos.

El descubrimiento de este yacimiento se realizó como consecuencia de la construcción de la carretera entre l´Alcora y Sant Joan de Moró, que tuvo que variar el trazado proyectado para permitir su conservación.

Se trata de un complejo termal en el que se distinguen las diversas estancias que lo componían, pues mantiene la planta íntegra. Además es el único edificio de esas características que se conserva en toda la provincia por lo que su adecuación y posterior explotación didáctica nos parece de sumo interés.

En la visita hemos tenido la suerte de estar acompañados por Eladi Grangel, director del Museu de Ceràmica de l´Alcora, que con suma amabilidad ha estado explicándonos los detalles del descubrimiento y los planes de futuro del yacimiento.

Desde el Museu se ha organizado ya alguna visita experimental, aunque de momento se está a la espera de poder acondicionar mejor el entorno. El Museu lleva años ofreciendo diversas actividades didácticas a escolares de toda la provincia relacionadas con la cerámica y con la defensa del patrimonio de la comarca.

Puedes ver más imágenes  de las termas aquí.

Queremos agradecer la disposición de Eladi y desde aquí queremos animarle a continuar trabajando en la misma línea de defensa y promoción de nuestro patrimonio.

Iniciamos nueva sección, siguiendo el ejemplo de ClassiCarnival y Compendium, en la que destacaremos algunos artículos que nos parecen especialmente interesantes.

Empezamos con:

• Imágenes. Hay muchas y variadas, del viaje a Túnez de los compañeros del grupo de Cultura Clásica, que se pueden ver aquí y aquí; del viaje a Grecia de Javi aquí; de la exposición de Mitoraj en Valencia por gentileza de Mario aquí ...
• Recursos. Un glosario on line de dioses y héroes de la mitología griega recogido por Mario; los ya comentados múltiples recursos de F.Lillo con la última aportación sobre el juego de Labyrinthos; enhorabuena a Sergi por la inclusión de sus actividades en la zona Clic; el interesante uso de Google Earth para las clases puede empezarse con la ayuda de estos mapas de Stoa ...
• Propuestas. Interesante la que lanzaba Isra sobre Eurovisión; lástima que sea el último reto del curso que propone Sergi a sus alumnos, tomamos nota para el próximo año; la búsqueda de observaciones clásicas (y más) es una tarea muy gratificante que nos propone Mertxu; destacamos también la experiencia de promover concursos de composición en latín entre los alumnos lanzada por pro linguae Latinae magistris ...
• Noticias. Destacamos los hallazgos en Empúries y la reflexión lingüística sobre los hermes/herma iniciada por Sebastià; la llegada de la Dama a Elx recogida por varios compañeros (aquí, aquí y aquí); el programa de Tarraco Viva; enhorabuena a los compañeros del grupo Komos por su prometedora gira ...
• Curiosidades. Encontradas aquí y allí, como que Sócrates estudiaba persa antes de su muerte (¿?); una encuesta sobre la divinidad griega preferida ...
• Reflexiones personales. Sobre la razón para enseñar y como hacer para no olvidarlo; sobre el panfleto antipedagógico en Pompilo; la defensa de la enseñanza del latín hecha por Iván, un alumno de Germán...

Muchas más propuestas podrían destacarse, pero estamos empezando, los próximos miércoles serán mejores ...

Hace algún tiempo iniciábamos una reflexión sobre la metodología para enseñar las lenguas clásicas que siguió en otros foros. Ahora, con la reciente publicación de la LOE, parece interesante echar un vistazo a lo que sucede en otros países.

Para conocer los sistemas educativos de los países vecinos, podemos consultar el proyecto CIRCE. Se trata de una iniciativa europea para reunir propuestas de profesores de clásicas que trabajan con TIC: recursos, planes de clase, buenas prácticas, etc. Para este verano hay organizado un curso internacional en Oxford al que esperamos asistir junto con otros compañeros.

En la página de CIRCE podemos leer sobre la situación de las clásicas en Austria, Bélgica, República Checa, Dinamarca,  Francia, Grecia, Italia, Portugal y Reino Unido.  Aunque está en inglés, su lectura es recomendable (siempre están los traductores on line) ya que sirve para descubrir que España es uno de los países que menos horas de latín y griego ofrece a su alumnos, aunque la situación no sea mucho mejor por allí.

No todo es negativo. Quizá nos reconforte saber que en algunos lugares el estudio del latín se toma muy en serio, como en Alemania, donde está ganando popularidad como lengua extranjera (tras el español y el italiano).

Se defiende la enseñanza del latín en lugares muy alejados de los conquistados por los romanos, más allá de las columnas de Hércules. Allí fueron los padres los que consiguieron que se mantuviera la oferta del latín y en este momento es una de las lenguas más demandadas.

En algunos lugares existen problemas para encontrar profesores de latín, como se anuncia en algún medio.

En Connecticut, los alumnos y profesores celebran un día especial dedicado a revivir las costumbres romanas, el Latin Day, que incluye juegos como el Romanopoly (versión romana del Monopoly, con dinero romano) o concursos sobre el conocimiento de la lengua.

Del fomento del latín vivo en otros lugares hemos hablado también en diferentes ocasiones.

Como vemos, es muy variado el tratamiento de las lenguas clásicas y su enseñanza. Quizá es el momento de pensar en como nos gustaría que fuera en nuestro país.

Tenemos nuevo material recomendable de apoyo a nuestras clases.

Por una parte, nuestro compañero Iaenus, comentador en este blog y colaborador en culturaclasica.com, ha colgado materiales que consideramos de gran ayuda para la preparación de la Selectividad de griego: modelos de examen, clasificación morfológica del vocabulario de la Apología de Jenofonte  y un listado de étimos.

Aprovechamos también para recomendar la visita frecuente al blog de Fernando Lillo que no deja de facilitar material de sumo interés para nuestras clases: guía de lectura de Edipo rey, guía de lectura de la Odisea y mucho más.

Agradecemos a estos compañeros su generosidad al compartir estos recursos que de seguro nos van a ser de mucha utilidad.

Via Commentariola nos hacemos eco de dos noticias referidas al patrimonio histórico de nuestra Comunidad.

En l´Alcora, las únicas termas romanas que se conservan en buen estado en la provincia de Castellón, cuentan ya con un acceso señalizado desde la carretera que une l´Alcora y Sant Joan de Moró. Es el primer paso hacia la puesta en marcha del proyecto que convertirá el yacimiento en un parque arqueológico. Más información en el diario Mediterráneo.

En Gandía, por otra parte, las excavaciones en la villa romana de la partida Rajolar continúan ofreciendo hallazgos de interés. En este caso, se trata de un horno de los siglos I-II. Más información el Las Provincias.

Nos unimos a la busca y captura de imágenes sobre Eurovisión propuesta por Isra, ofreciendo esta imagen de nuestro Olímpico preferido.

Más imágenes aquí.

Como ya sabes, la nueva Ley Orgánica de Educación fue publicada el pasado 4 de mayo en el BOE.

Sobre la materia de Cultura Clásica, que hasta ahora era de oferta obligatoria en el 2º Ciclo de la ESO, dice la nueva Ley en el punto 5 del artículo 24, referido a la organización de los cursos primero, segundo y tercero:

Asimismo, en el conjunto de los tres cursos, los alumnos podrán cursar alguna materia optativa. La oferta de materias en este ámbito de optatividad deberá incluir una segunda lengua extranjera y cultura clásica.

Sobre la materia de Latín, aparece citada en el punto 2 del artículo 25, referido a la organización del cuarto curso:

Además de las materias enumeradas en el apartado anterior, los alumnos deberán cursar tres materias de las siguientes: Biología y geología; Educación plástica y visual, Física y química; Informática; Latín; Música; Segunda lengua extranjera; Tecnología.

También es importante el punto 7 del mismo artículo:

Los centros deberán ofrecer la totalidad de las materias y opciones citadas en los apartados anteriores. Sólo se podrá limitar la elección de materias y opciones de los alumnos cuando haya un número insuficiente de los mismos para alguna de ellas a partir de criterios objetivos establecidos previamente por las Administraciones educativas.

Este es el marco establecido para que las distintas Comunidades puedan desarrollar los distintos curricula.

Hemos realizado la parte práctica de otro de los Itinera Classica: Saetabis.

Empezamos la mañana con un recorrido por las hermosas calles de  Xàtiva, desde la Alameda hasta la plaza del Mercado, admirando algunos de los edificios emblemáticos de la ciudad. Nos acompañaba Xavier Gómez Font. Durante el paseo, nos iba contando la historia de Saetabis, así como algunos de los lugares donde se habían encontrado inscripciones importantes.

Visitamos con tranquilidad el Museu de l´Almodí, donde Xavier nos explicó  cada una de las inscripciones que están recogidas en el material que ha preparado para esta ocasión. De cada una de ellas nos comentó anécdotas, rasgos específicos, datos importantes y curiosos que enriquecieron el estudio de las piezas, permitiéndonos ampliar nuestra visión sobre la epigrafía y todas las posibilidades didácticas que una visita así puede producir.

Con buen ánimo iniciamos el ascenso hacia la ermita de Sant Feliu entre algarrobos y ambiente primaveral. Pasamos junto al parque arqueológico Costa del Castell, donde se puede contemplar un palacio islámico del siglo XII.

En el exterior de la ermita de Sant Feliu, Xavier nos explicó que el edificio se asienta sobre la basílica romana de Saetabis, conservando la planta, algunas columnas en el exterior de época romana y las inscripciones que están en el interior. Tuvimos la oportunidad de acceder también al interior, donde admiramos no sólo las inscripciones romanas, sino las pinturas murales que han sido objeto de una reciente restauración.

Tras una agradable comida que nos sirvió para reponer fuerzas y compartir ideas interesantes, dimos por finalizada la visita.

Puedes ver las imágenes de la jornada aquí.

Sólo nos queda agradecer muy cariñosamente a Xavier el interés, la disposición y buen ánimo a lo largo de toda la visita. Gracias a sus explicaciones, las piedras han cobrado vida ante nuestros ojos.

Hemos empezado con otro de los Itinera Classica, el de SAETABIS.

La sesión teórica ha estado a cargo de Xavier Gómez Font, profesor de la Universidad de Valencia, y de Secundaria en excedencia, como él mismo destaca.

En la primera parte de su exposición nos ha presentado algunos de los conceptos básicos de la epigrafía, una de sus especialidades. Es asombroso como puede convertir en sencillo y asequible un tema tan árido en apariencia. Si todavía no lo has hecho, puedes descargarte el material que nos ha facilitado aquí.

La segunda parte ha consistido en un paseo virtual por las inscripciones de L´Énova. Como ya comentamos en otras ocasiones, no vamos a poder visitar la villa romana porque ha sido ya cubierta. Xavier ha tenido la oportunidad de estudiar las inscripciones halladas allí, por lo que sus comentarios sobre ellas han sido muy interesantes y enriquecedores.

Entre otras, ha comentado esta inscricpión sepulcral, en mármol de Buixcarró, de finales del siglo II, dedicada a una liberta de nombre griego, Rhodine, que murió a  los 26 años de edad.

La sesión práctica la haremos el próximo sábado. Visitaremos el Museu de l´Almodí y subiremos hasta la Iglesia de Sant Feliu, asentada sobre la basílica romana de la antigua Saetabis. La información sobre las inscripciones que vamos a ver allí puedes descargarla de aquí.

La cita es el sábado a las 9:45 delante de la Oficina de Turismo de Xàtiva.

Transcribimos un mensaje enviado y contestado a Salvador Muñoz, a propósito de la inscripción que vimos en Guadix.

Pregunta de SALVA:

Buscando información sobre la inscripción honorífica a Marco Aurelio de la colonia de Accis, Guadix, encontré que comentabas que no era romana sino una copia.

A mí me resultó extraño el punto sobre la i y el plural coloniae así como la factura misma de una inscripción hecha por una colonia a todo un emperador como Marco Aurelio.

¿Podrías indicarme, si te es posible, en que te basas para concluir que se trata de una copia y no de un original?

Muchas gracias

Esta semana nos vamos a Xàtiva.

Dentro de los Itinera Classica, realizaremos una actividad de formación del profesorado en torno a Saetabis, en la que conoceremos algunas posibilidades didácticas que ofrece nuestro patrimonio histórico.

El ponente que nos ilustrará sobre eso es Xavier Gómez Font, profesor en la Universidad de Valencia y especialista en epigrafía latina. Podremos escucharlo este jueves a las 17:00 en la Sala de Grados de la Facultad de Filología (primera planta).

El material para el curso hay que descargarlo de aquí y de aquí.

El sábado tendremos la sesión práctica. Recorreremos las calles de Xàtiva y visitaremos el Museu de l´Almodí.

Si te has inscrito en el curso, puedes comprobar si has sido aceptado en este enlace.

Una nueva ocasión para conocer nuestra Comunidad y aprovechar la herencia que nos rodea.

Entre las cosas soprendentes que ocurrieron en Guadix hace unos días, recordamos el encuentro con Antonio Penadés.

Lo sorprendente en este caso es que hemos tenido que ir hasta Andalucía para conocer a este autor valenciano de novela histórica. Su obra, El hombre de Esparta, la hemos recomendado en alguna otra ocasión.

Para los que quieran escucharlo y conocerlo, el 12 de mayo estará a las 19:30 en la Casa de Cultura de Xàbia. Puedes leer más información aquí.

Celebramos ayer la II Jornada de Cultura Clásica en Alicante.

Para comenzar el día con buen ánimo, tuvimos la suerte de escuchar a Carlos Cabanillas, que resumió en una fantástica exposición la evolución que el uso del ordenador ha sufrido en los últimos años, desde la web estática a la web colaborativa, así como las posibilidades que ofrecen las TIC para los docentes en general y para los de clásicas en particular. Un charla que nos hubiera gustado que durara mucho más, pues tanto el contenido como la forma de la exposición, cautivaron y entusiasmaron a más de un profesor (la primera, esta asesora). Tal como prometió Carlos en su ponencia, el material que elaboró para su presentación está disponible en este enlace para ser estudiado con calma y tiempo.

Tras una breve pausa, continuamos con los talleres.

El taller de TEMPORE CAPTO, a cargo del Grupo Sucro y el de LUSISTI SATIS? a cargo de Esther Hernández y Juanma Fernández mantuvieron trabajando a los participantes por más de dos horas con las propuestas  presentadas (piedra rosetta, templo, reloj, calendario ...)

El resto de profesores mientras tanto participaban en el taller de COLLATINUS, en el que conocieron este programa de lexicografía y análisis de textos, utilidad básica para cualquier docente de latín.

Tras una entretenida comida, continuamos con la ponencia a cargo de Santiago Carbonell, que bajo el título ἡ διδασκαλία τῆς ῾Ελληνικῆς γλώσσης· θεωρία καὶ πρᾶξις, realizó un repaso histórico de las metodologías en la enseñanza del griego, y mostró algunas propuestas interesantes para potenciar en las aulas el uso del griego hablado, como ésta y ésta, realizada por sus alumnos del IES de San Vicente del Raspeig.

Para finalizar, el grupo SUCRO nos presentó la Agenda Tempus Fugit para el curso 2006-2007, material didáctico muy interesante que puede ser utilizado tanto por profesores como alumnos.

Puedes ver las imágenes del día en esta galería.

Queremos agradecer los cariñosos comentarios que han escrito Carlos Cabanillas e Isra en sus bitácoras.

Desde esta asesoría queremos también felicitar a todos los participantes por el entusiasmo con el que han tomado parte en esta actividad. Eso es lo que da sentido a nuestro trabajo.

Mañana tendremos en Alicante la II Jornada de Cultura Clásica.

El programa definitivo lo comentamos ya en una entrada anterior. 

La lista de admitidos está ya publicada en la web del CEFIRE, donde la puedes consultar.

Si por alguna razón no has podido realizar la inscripción y tienes interés en asistir, puedes acudir mañana directamente al CEFIRE de Alicante.

Via rogueclassicism leemos en about.com un post sobre las madres en la antigüedad para quien quiera incorporar este tema en sus clases aprovechando el ambiente comercial.

La propuesta consiste en trabajar el papel de madres modélicas (en positivo y negativo) del mundo grecorromano, los valores que transmiten, su papel en la sociedad .... Algunos nombres:

Helena de Troya, Yocasta, Clitemnestra, Ágave, Andrómaca, Penélope, Alcmena, Livia Drusila, Agripina Minor

Esperamos vuestras propuestas didácticas en los comentarios.

Este mes continuamos con los Itinera Classica.

La semana próxima tenemos el de Saetabis, cuya sesión teórica correrá a cargo de Xavi Gómez. En la parte práctica en la que recorreremos Xàtiva, teníamos previsto visitar también la villa romana de l´Énova, pero como comentamos en otro lugar, va a ser difícil, ya que ha dejado de ser visible. Nos queda, sin embargo la posibilidad de visitar la cantera y las carriladas.

El Itinerario por la Via Augusta, previsto para este mes, se ha trasladado al mes de junio, concretamente a los días 8 y 10.

Puedes ampliar esta información y realizar la inscripción en la página del CEFIRE