Los sueños de Hermes

Según podemos leer en el Levante, las excavaciones que realiza el Instituto Valenciano de la Vivienda en el barrio de Velluters de València  están proporcionando descubrimientos importantes.

Los últimos han sido tres esqueletos que se asocian a la necrópolis occidental de la ciudad romana.

Via Commmentariola Hispaniae.

Año y medio después de concluir la fase de excavaciones, las termas y el poblado romano encontrados en l'Alcora han sido abandonados a la espera de que alguna institución oficial se haga cargo de su conservación y mantenimiento.

Los descubrimientos  se realizaron gracias a diversas obras civiles que se llevaban a cabo en la localidad hace ya dos años. 

Noticia del Levante, vía Els Dies de Dèdal.

Como en años anteriores, el Grupo de Cultura Clásica de Sagunt ha estado con alumnos de distintos centros de la Comunidad Valenciana en el Camp d'Aprentatge de Tarragona.

Pueden verse algunas fotos más en esta dirección.

Se trata de una experiencia fantástica para alumnos y profesores, en la que todos conocen a fondo la Tarraco romana por medio de talleres y visitas guiadas  por los docentes del Camp: Joana, Jordi, Núria, Jasmine y demás monitores, que hacen que su estancia sea inolvidable. 

La propuesta de trabajo es muy completa. Los alumnos han de preparar con antelación en sus clases y con sus profesores, el material educativo que se les propone. Durante los talleres y visitas (Circ, Anfiteatre,Vil·la dels Munts, Aqueducte, etc) deben asimismo ir completando los cuadernos de trabajo asignados. Y también de vuelta en clase, deben hacer un análisis y puesta en común de lo aprendido durante esos días.

Pero no todo es trabajo. También es una ocasión única para que convivan jóvenes de centros educativos distintos. Los alumnos se conocen en el autobús de ida, pero tras esos días de convivencia nacen amistades que duran por años.

Y todo eso, a la vez que aprenden sobre la civilización clásica. ¿Qué más puede pedirse?

Ni la nieve ni el intenso frío han impedido hoy a los participantes al curso de Actualización en la didáctica de las clásicas asistir a la segunda sesión, dedicada a la enseñanza de los temas culturales.

Si el sábado pasado,  Emilio y Antonio nos presentaban una nueva propuesta en la enseñanza del latín, esta vez ha sido Conxa Pont la encargada de ilustrarnos sobre alternativas muy interesantes en la didáctica de la Cultura Clásica.

Frente a este grupo de asistentes, que soportaban el frío con resignación, ha explicado algunos de los proyectos en los que ha trabajado últimamente. El principal imprevisto ha sido la ausencia de su compañero de ponencia, al que el mal tiempo ha impedido llegar hasta Sagunt. A pesar de ello, Conxa ha conseguido, como siempre, cautivarnos con su brillante conferencia.

La primera parte la ha dedicado a los itinerarios aplicados a la Cultura Clásica. Ha explicado la forma de organizarlos con éxito, ejemplificando su exposición  con el recorrido mitológico que realizó por Valencia en compañía de sus alumnos del IES La Patacona.

Nos ha contado también otros posibles recorridos, realizados ya con profesores el año anterior: Tarragona y Lucentum, y nos ha mostrado algunas de las posibilidades didácticas que ofrecen.

Por último, se han presentado los Talleres Clásicos que se realizan en Sagunt durante la semana del Teatro Grecolatino, en los que el año pasado participaron más de 10000 alumnos (sí, ¡diez mil!). La iniciativa es conocida por la mayoría de los profesores de la Comunidad, pero la forma en que se organizan los talleristas (profesores de varios centros) para poder atender a tantas personas ha sido una primicia que hemos podido escuchar de boca de sus creadores: Quique (ludoteca), Charo (cocina), Salva (epigrafía), Consuelo (mosaico), Tica (ciencia) y por supuesto, Conxa (vestimenta).

Entre otras cosas nos han contado que se puede solicitar al Grupo de Cultura Clásica parte de los talleres para llevar a los centros de forma temporal (jornadas, semanas culturales). También que podéis descargar el material de apoyo para el alumno en formato pdf desde aquí. Por cierto, la inscripción en los talleres de este año se abrirá a mediados de febrero, la información que aparece en la página es del año anterior, aunque se actualizará en breve.

Sin duda estos compañeros son un ejemplo excelente de lo que puede llegar a mover la Cultura Clásica.

Marta nos ha hecho llegar la noticia de que llega a Valencia la exposición Los Tracios. Tesoros enigmáticos de Bulgaria. Todavía no aparece la información en la Red, aunque podéis haceros una idea leyendo esta reseña con datos del año pasado.

Se podrá ver desde el 3 de febrero al 26 de marzo en el Museo de Bellas Artes de Valencia. La entrada es gratuita.

A raíz del artículo de Sebastià comentado en un mensaje anterior, Carlos Cabanillas lanza una propuesta a los compañeros de Clásicas interesados en trabajar con Internet.

Se trata de diseñar un proyecto común para construir un gran sitio entre todos. La idea nos parece muy interesante, ahora que muchos estamos perdiendo el miedo a trabajar con las nuevas tecnologías.

A ver si entre todos nos animamos a aportar ideas para que esta interesante iniciativa prospere.

Nuestros profes de clásicas siguen muy activos.

Los alumnos del IES de Vall d´Alba presentaron la comedia Teseo el del trapo, basada en personajes de la mitología clásica. En la actuación participaron profesores del centro bajo la dirección de Juanma Fernández, profesor de clásicas. La información aparece publicada en el Levante.

Nuestra felicitación más sincera por esta iniciativa para acercar el mundo clásico a nuestros jóvenes de forma lúdica y entretenida.

Sebastià Giralt, profesor de clásicas y experto conocedor del mundo de Internet ha publicado un artículo muy interesante titulado Noves estratègies de seducció: estudis clàssic i Internet a secundària. 

En él repasa los principales recursos que ofrece la red sobre las clásicas, desde su propia experiencia como docente, por lo que su visión resulta además de bien documentada, muy realista y útil.

En la primera parte del artículo, describe un programario básico que puede ser usado para crear actividades (Hot Potatoes, Clic, etc), citando ejemplos ya elaborados por profesores de clásicas. En la segunda parte, realiza una reflexión muy acertada sobre el reto que se nos presenta, las ventajas que nos ofrece Internet y los peligros de los que nos hemos de cuidar.

Sin duda, un artículo que debes leer si eres profesor de clásicas en Secundaria.

Cada día la red se extiende y aparecen nuevos lugares interesantes que visitar.

Carlos Cabanillas ha puesto en marcha un nuevo proyecto que esperamos siga la existosa marcha de todos los que ha iniciado. Se trata de Extremaduraclásica.com . Como explica el autor:

El objetivo de este sitio es difundir y fomentar el estudio de la cultura clásica entre los estudiantes de E.S.O. y Bachillerato, para lo que hemos tomado como referente la realidad más cercana: los restos arqueológicos romanos en Extremadura y la tradición literaria y cultural de origen clásico.

Seguiremos con atención la evolución de este nuevo portal, con la seguridad de que pronto se convertirá en referente obligado de la difusión de la Cultura Clásica en nuestro país.

Otra iniciativa a la que queremos dar la bienvenida es el blog de la asesoría de Primaria del CEFIRE de Sagunt. Desde allí, nuestro compañero Vicent proporcionará información y recursos a todos los compañeros de Primaria de la Comarca. Muchos ánimos en este nuevo camino.

Vía Commentariola Hispaniae nos hacemos eco de una exposición en el Museo de la Vila Joiosa, que recoge 76 piezas procedentes de cuatro yacimientos arqueólogicos de la localidad, tres de ellos de época romana.

Las piezas, de indudable interés, son muy variadas: objetos domésticos, un fragmento de inscripción, cerámica, etc

La exposición Arqueología Viva permanecerá abierta al público hasta el 31 de marzo.

Más información en el diario Levante.

Seguimos con los mensajes sobre el maravilloso mundo de Perseus. Hoy vamos a buscar imágenes sobre el mundo clásico que podremos utilizar en presentaciones, para ilustrar nuestras unidades, o simplemente para gozar con el estudio del mundo grecolatino.

Lo primero necesario es acceder a las herramientas, en inglés Tools, en la parte superior de la página principal.

Entre todas las herramientas que aparecen, hay que seleccionar la primera, Art & Archeology Browser.

A partir de ahí, sólo se trata de elegir lo que buscamos.

Por ejemplo, si busco una imagen de la muerte de Acteón, puedo elegir Vase, Keyword, Mythological Scenes, Death of Akteion.

El resultado obtenido son estos siete objetos, con una sencilla descripción sobre la pieza. Si pulsamos sobre cualquiera de ellas podremos ver diversas imágenes del mismo objeto.

Lo único que hay que recordar es que todas las palabras están en inglés. Si tenemos problemas con el idioma de los británicos, siempre podemos tener abierta una ventana con el traductor de Google, al que accedemos por Herramientas de idioma.

Magnífica conferencia  la que hemos disfrutado hoy en el comienzo del curso Disco ut doceam: Actualización en la didáctica de las clásicas.

Ante casi cuarenta personas, Emilio Canales Muñoz y Antonio González Amador nos han presentado un método natural para el aprendizaje del latín, el curso Lingua Latina per se Illustrata. 

En la primera parte, Emilio nos mostró el panorama metodológico de la enseñanza del latín en nuestro país, indicándonos las principales carencias de los sistemas tradicionales. Dando un salto al exterior, nos condujo a través de métodos y manuales, presentándonos lo que se hace al respecto en otros países. La conclusión evidente a partir de sus palabras es la necesidad de apostar por un método natural, en el que la utilización del latín sea protagonista en el aprendizaje, para que los alumnos hagan uso activo de la lengua y accedan a los textos clásicos sin dificultad.

Antonio nos presentó después el curso que ellos ya están aplicando con éxito en sus clases, demostrando la progresión del aprendizaje y la facilidad con la que los alumnos adquieren vocabulario junto a los contenidos gramaticales de la lengua latina desde el primer día. La reflexión sobre la lengua es siempre posterior e imprescindible, para que el aprendizaje sea efectivo.

Pasaban ya de las 2 del mediodía (empezamos a las 9:30) y seguíamos allí, sin movernos, así que podéis imaginar el interés con el que hemos seguido sus explicaciones.

Sin ninguna duda, se trata de una propuesta muy interesante que todo profesor de clásicas debe conocer. Y seguro que alguno de los presentes ya se está planteando utilizar el método Orberg en el próximo curso.

Queremos hacer público nuestro agradecimiento más sincero a estos dos grandes compañeros, que han conseguido entusiasmarnos de nuevo con la enseñanza de las lenguas clásicas.

Por cierto, nos han dejado deberes: ¿cómo se dice el color "marrón" en latín? Si alguno de los latinistas que nos leen sabe la respuesta, por favor, que nos lo haga saber dejando un comentario.

En una anterior post nos referíamos a las actividades del Grupo de teatro Komos, formado por estudiantes de secundaria bajo la dirección de Miguel Navarro, profesor de griego del IES Vicenta Ferrer.

El Levante de hoy recoge un artículo de opinión sobre una de sus últimas actuaciones, en las que los clásicos sirvieron una vez más de referente para apoyar una iniciativa ciudadana que tiene a un barrio valenciano a pie de calle.

¿Quién dijo que los clásicos están muertos?

Este sábado comienza el curso Disco ut doceam: Actualización en la didáctica de las clásicas, que se celebrará en el CP Cronista Chabret de Sagunt, organizado por el CEFIRE.

La lista de personas admitidas al curso ya está a tu disposición en el CEFIRE.

Ya comentamos en un post anterior que la primera sesión correrá a cargo de Emilo Canales Muñoz y Antonio González Amador, que nos ilustrarán sobre el método de Hans Orberg, Lingua Latina per se Illustrata.

Aunque no estés matriculado en el curso, puedes asistir como oyente a esta primera sesión. Seguro que no te arrepientes, pues la calidad de los ponentes y el tema a tratar son de indiscutible interés para todos los profesores de clásicas.

La cita es a las 9:30 y estaremos toda la mañana.

Comentábamos hace unos días algunos enlaces para descargar libros.

Mario, del IES Eduardo Primo Marqués de Carlet, nos manda otro enlace para aquellos interesados en la literatura. Se trata de Ciudad Seva, donde podemos encontrar algunos textos muy interesantes.

Aprovechando el magnífico artículo de Carlos Cabanillas sobre las nuevas prestaciones que nos ofrece Perseus, empezamos una serie de mensajes explicando algunas de las cosas que se pueden hacer en esa página.

Pero hay que empezar por el principio: configurar las fuentes. Desde Perseus podemos acceder a multitud de textos. Si buscamos algo en latín, lo leeremos sin problemas, pero si accedemos a un texto en griego podemos encontrarnos con cuadraditos u otros símbolos extraños.

Para solucionarlo, hay que configurar la fuente para el griego. Para hacerlo, debemos entrar en configure display, situado en la parte superior.

Se abrirá una página donde hemos de indicar varias cosas. Podemos dejar las que aparecen por defecto en todos los recuadros, excepto la que indica Greek Display, donde hay que indicar la fuente para ver los textos en griego.

Hay que marcar la que corresponda, dependiendo de las fuentes que tengamos instaladas en nuestro ordenador. Con Unicode todavía hay problemas, y en algunos ordenadores las vocales con espíritus y acentos se ven como cuadrados. Así que por el momento sigue siendo aconsejable elegir una fuente True Type (como SPIonic)

En caso de duda, o de no tener instalada ninguna de las fuentes indicadas, se puede acceder a la font help page, donde se puede comprobar su apariencia o accceder a páginas de descarga gratuita de fuentes.

Si quieres leer más sobre leer y escribir en griego antiguo, es imprescindible que entres en la página de Alphabetum Unicode, donde Juan José Marcos explica con todo detalle el uso de las distintas fuentes en Internet (consulta la sección de manuales en formato pdf)

También es muy útil leer las explicaciones de Palladium.

He recibido un meme. ¿Qué es eso? Pues una actividad que involucra a aquellos que lo reciben. En este caso, el que me ha metido en esto ha sido Sebastià, enganchado por Carlos, y me pregunta por el fondo de mi escritorio.

Me temo que voy a defraudarle, no hay nada personal que mostrar en mi escritorio. Sólo una imagen que a mí me encanta: el mar de Odiseo.

Ahora me corresponde a mí pasar el testigo a otros compañeros, y los afortunados son Conxa, Begonya, y otra compañera enganchada a los clásicos, Me pasa por la cabeza.

Quizá algunos recordéis la magnífica actuación de Arnau Vilardebó en la I Jornada de Cultura Clásica de Sagunt.

En ella nos explicó (¡a nosotros, los profes de clásicas!) algunas de las aventuras más conocidas de los olímpicos. Según explica él mismo:

La mitologia grega és el millor resum de les qualitats i maneres de ser de la humanitat fins als nostres dies. Els homes i les dones sempre han projectat en les seves divinitats les pròpies virtuts i vicis.

Si queréis disfrutar con su visión de los mitos griegos y vivís cerca de Valencia, no os perdáis su actuación el próximo miércoles en el Café del Duende.

Más información vía Àmbit Lingüístic.

Una de las facilidades que nos ofrece Internet es la descarga gratuita de libros.

Hace unos días, nuestro incansable Israel, nos mandaba este enlace donde encontrar algunos títulos para clásicas.

Más enlaces:

• Libros en red, en castellano
• En librodot, hay muchos títulos en castellano para descargar.
• En cervantes virtual puedes encontrar todo tipo de textos, literarios o de investigación.
• Otro enlace de interés es textkit, donde encontrar gramáticas y libros especializados difíciles de encontrar, aunque están en inglés.

Entre los materiales que siempre funcionan para Cultura Clásica, destacan los recortables.

Israel, compañero del IES Joanot Martorell de Elx, nos manda este enlace donde podemos descargar algunos recortables para usar en las clases, como la maqueta del Coliseo

También Javier, del IES Violant de Casalduch de Benicàssim, nos manda otra propuesta para trabajar con papel. Se trata de un origami de un teatro romano, que podéis descargar de la galería de imágenes de la asesoría del CEFIRE. Para usarla, hay que recortar por las líneas indicadas y doblar. El resultado es sorprendente.